تقدير الإحتياجات

تقدير الإحتياجات 1.الزيارة. 2.تحضير الدرس. 3.إدارة الفصل بمشتم معايير تحضير الدرس: 1.معرفة هدف الدرس. 2.قراءة الجزء الكتابي. 3.تحضير العناصر الأساسية للدرس. 4.تحديد الأسلوب المستخدم لتقديم الدرس. 5.تحديد وسائل الإيضاح لتقديم الدرس. معايير الزيارات المنزلية: 1.تحديد هدف الزيارة. 2.إنطباع الطفل من الزيارة. 3.لا تزيد عن نصف ساعة ولا تقل عن ربع ساعة. معايير المكالمة التليفونية: 1.معرفة هدف المكالمة. 2.معرفة الولد أو البنت. 3.أعرَف نفسي لولي الأمر بعد التأكد من أن المنزل هو المراد الاتصال به. معايير الإلتزام بقواعد العمل داخل مدارس الأحد: 1.الحضور في الميعاد. 2.الإنتظام في الحضور. 3.الإلتزام بترتيب المكان. معايير إدارة الفصل: 1.التواصل البصري. 2.إحكام الفصل. 3.التواصل اللفظي يتماشى مع لغة الجسد. معايير حسن المظهر: 1.تناسق الألوان. 2.تسريحة الشعر لا تكون ملفتة. 3.عدم المغالاة في المظهر. from †† ارثوذكس ††

puts the internet to work for you. via task 398879